上个月参加了北京两所大学新生的心理面试。我接触的孩子年龄在16-26岁之间，有大一的，也有大一的。虽然我在过去的五年里每年都参加这项工作，但今年，很高比例的儿童被发现有自残和自杀意念。

这些情况会集中在初高中，大部分是抑郁和焦虑。会释然，但有些孩子会变得更认真。

肯定有人会好奇：的孩子怎么了。衣食无忧，环境优越，怎么会这样？

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总的来说，我们认为进入大学是一个新的开始，比高中更容易，更自由，孩子应该更快乐。但其实并不是这样。在一个大学生活伴随着很多迷茫，自我管理失控，人际交往失控的世界里，总会有一些情绪失控，各种失望。我不知所措，根本无法顾及孩子当时的感受。

一个健康的家庭，首先要有夫妻关系，其次是父母子女关系，最后才是学习。另一方面，很可怕。更可怕的是，太多家庭都这样，会导致越来越多的孩子变得抑郁。

很多父母经常因为孩子的教育观念不同而为孩子争吵，会带来撕心裂肺的痛苦。曾经有一个高二的男生，内心极度矛盾，情绪低落到快要崩溃。他说他爸妈总是吵架，总是让他评头论足，他爸妈什么都不能同意。当他回家时，他会特别恼火。他多次想离家出走，在学校学不会。我妈发现孩子有问题，带过来咨询，但不知道孩子到底怎么了。

一个人只有成长好了，才能管理好自己的学习和以后的一切。情绪是成长好坏的关键环境。许多父母忽视家庭关系，把孩子的学习放在第一位，导致不好的结果。即使孩子在抑郁症上取得了好成绩，性格也会造成缺陷。毕竟以后走向社会，婚姻事业都是内心的事，不仅仅是学历。

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我接触过很多不开心的中小学生，他们似乎缺乏活力，容易发呆；在中学阶段，抑郁情绪往往容易爆发，极端的自我攻击或对他人的敌意；大学往往面临更大的压力，期间会实施很多极端行为。

有一个26岁的医生，因为觉得太累活不下去了，所以选择了自杀。他留下的话说，我不适应这个世界，我不想再装了，我只想做我自己。

有人说，看不到大的东西，怎么发现近视？

其实这一切都是抑郁症的表现。当一个人活不下去，被别人的期望和社会标准过度束缚时，潜意识成长的动力就完全被阻断了。

这种情况下，如果社会支持系统不足，尤其是得不到父母的支持，不寻求专业帮助，可能会陷入绝境，造成悲剧。

对于过去的家长来说，教育往往是有限的，学校只是在最近几年才开始重视学生心理知识的科普。

许多孩子对“你活着是为了什么”感到困惑，而家长和老师很难给出答案，会让他们觉得这都是一厢情愿。但是有些孩子有明显的自杀倾向，就卡在这个问题上。

其实每个人的内心都会给出答案。人活着就是为了做自己，为了得到人与人之间的爱。当这些事情无法继续的时候，内心会生病，会抑郁，会不自觉的想要结束生命。

如果父母有能力在生活中创造更多的乐趣，尊重和接受孩子的天性，就能帮助孩子更好地发展自己，提高适应环境的能力。这将为患有抑郁症的儿童提供第一道强有力的防线。

简单说来，为孩子活出他自己保驾护航，就能够让孩子远离抑郁。