据统计，我国17岁以下儿童青少年至少有3000万人患有各种情绪障碍和行为问题，抑郁症和自杀造成的负担总和在各类疾病中居首位。尤其令人担忧的是，近年来，儿童青少年自杀呈现出明显的低龄化趋势，应该受到家长、学校和社会的高度重视。

案例：

五年级小学生梅娟，曾经是老师眼中的好学生，但她试图自杀，却被救了。为什么这么好的学生会自杀？原来梅娟自尊心很强，学习成绩优秀，一直都是班里数一数二的，还是三好学生。在家里，梅娟是父母的掌上明珠，学习成绩也是父母炫耀的资本。为了让她考上重点中学，父母费尽心思把她转到了好的小学。然而，由于新学校和新环保工作者的精心治疗，美娟终于康复了。医生诊断她患有儿童抑郁症。像梅娟这样的人并不少见。

行为突变应警惕

儿童成年后不具备用语言表达复杂情感体验的能力，因此行为异常突变成为儿童抑郁症的重要诊断标准。那么，童年抑郁症有哪些表现呢？

当一个外向乐观的孩子突然变得沉默、自卑、内向和孤僻时，或者当一个安静而有礼貌的孩子突然变得易怒、易激动和不礼貌，并且经常与父母和老师产生对立情绪时，性格突变。应该考虑抑郁的可能性。

在学习突变。,当一个成绩好的好学学生突然出现学习困难、注意力和记忆力丧失、上课注意力不集中、完成作业困难、成绩急剧下降和被遗弃时，他必须带他们去看心理医生，以便及时诊断和治疗。

失眠。的孩子很少失眠。如果孩子失眠，夜惊，做噩梦，睡觉时辗转反侧，持续几个月，白天精神抑郁，就要警惕患抑郁症的可能性。

患有抑郁症的孩子往往会感到孤独，认为没有人能理解他们，经常会出现抑郁、兴趣降低、自我评价降低、言语减少、行动迟缓、行为退缩、易怒增多、易发脾气、恐惧焦虑、悲观厌世、父母离异、家庭温暖缺失、虐待遗弃等情况，这些情况差异较大，容易被父母和老师忽视。因此，应重视儿童抑郁症的早期识别和预防。

儿童抑郁的原因不是很清楚，但我们仍然可以从儿童的生活经历中找到一些原因。根据儿童的相关因素和症状特点，可以采取心理治疗，包括行为治疗、游戏治疗、暗示治疗等。同时要耐心引导孩子，帮助孩子克服情感障碍，逐步培养孩子坚强健全的性格。应该鼓励他们积极参加实践活动，改善他们的情绪，加强他们与同学的交流，使他们更好地适应环境。同时，家长要学会正确教育孩子，改善家庭环境，减少心理上的负面刺激。

必要时，儿童应在医生的指导下接受药物治疗，父母不应滥用药物。同时，家庭治疗必须贯穿整个治疗过程。孩子的进步离不开父母的配合。父母不应该总是抱怨和责骂孩子，而应该对孩子的进步充满期望和信心。坚持不断为孩子加油，能够耐心对待孩子的“缺点”，给予包容和引导。虽然治疗过程中难免有重复，但只要我们坚持“尊重孩子，多鼓励孩子”的原则，就能让孩子回归晴空。