教育之惑，智慧之解
在当今快节奏、高压力的教育环境中，父母们常常陷入焦虑与困惑：孩子学习动力不足、做事拖延、沉迷电子产品、缺乏目标感……这些现象背后，是孩子内在需求的缺失，还是家庭教育方法的偏差？为什么这届家长这么难当？
2025年4月20日，北京华璨心理咨询中心第五期智慧父母沙龙圆满举办。本期沙龙由我中心资深心理咨询师、心理治疗师、精神科医师、资深家庭教育专家张莹波老师带领，以“激发孩子的内驱力，绽放生命活力”为主题，通过理论解析、案例分享、互动体验，为家长们拨开迷雾，找到方向。
沙龙正式开始前特别设计了“打开拳头”互动游戏，让家长亲身体验“控制与自主”的冲突。“当我试图强行掰开孩子的拳头（象征要求），只会激起反抗；而当我耐心倾听、给予选择，孩子反而主动敞开心扉。”这一环节让家长们深刻体会到：教育不是权力的博弈，而是关系的共建。
张老师强调：“真正的内驱力不是逼出来的，而是通过尊重、赋能和科学引导逐步培养的。家长的角色应是脚手架，提供支持，需要让孩子自己攀登。”
针对家长最关心的具体问题，张莹波老师分享了多个案例，生动诠释了“看见需求比纠正行为更重要”“先懂孩子后懂教”的教育理念，引起了家长的共鸣与反思。周军伟老师从心理学视角结合客体关系解读了案例，帮助家长更好地了解自己，懂得孩子。
家长说：原来问题不在孩子，而在我们。 家长说：过去总怪孩子”懒”，现在才明白是我不懂他的需求。 家长说：张老师说的“替代性焦虑”直击我心。原来是我越焦虑，孩子越被动。 家长说：孩子从英语D到A的进步，让我意识到，鼓励”努力过程”比盯着“结果”更有力量。
张莹波老师指出，许多家长陷入“唯结果论”误区，忽视孩子的情绪与心理状态。当孩子说我不行我做不到我放弃了，他可能是在呼救：“我需要安全感”“我需要被信任”“我需要支持”。张老师呼吁家长要践行“长期主义”，接纳成长中的波动，用耐心陪伴代替急功近利。
“过度干预会剥夺孩子的自主感，而自主感是内驱力的核心。”张莹波老师以制定学习计划为例，建议家长“从主导者变为协作者”，与孩子共同讨论目标，拆分小步骤，每完成一步结合鼓励。自主感+成就感的双重满足，能激发孩子持续前进的动力。
教育是唤醒，而非塑造；是点燃火焰，而非填满容器。接纳自己的不完美，做足够好的(good enough)父母，我们期待与更多智慧父母同行，在爱与科学的道路上，助力孩子绽放生命活力！
本期沙龙在热烈的掌声中落幕，但家庭教育探索永无止境。许多家长意犹未尽，纷纷咨询下期活动安排。华璨心理第六期智慧父母沙龙即将启动！敬请期待。
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