尤其是在初中学习阶段，有些学生总会有这种情况，通常学习很努力，但学习成绩总是达不到，要做的练习已经做了，但是考试成绩下降，学生心理烦躁，影响了形势，甚至初中以后也会显得无聊，甚至被遗弃。这时，父母必须表扬孩子的学习态度，申明他们不应该再给孩子压力让他们失去自信，同时，他们也应该帮助孩子分析他们不能一起取得好成绩的原因。是学习能力的问题还是错误的学习方法，少练习还是粗心大意的问题？ 今天，老师们也在帮助分析和分析。 首先，应该清楚基础知识是否薄弱。 基础知识是平均分数(低于70分)的学生应该考虑的问题。如果他们在100分测试中得了94分，他们就不用看这个了。这个分数与基础知识没什么关系。基础知识就像建筑一样。如果地基不好，我们怎么能建造多层建筑？我认为所有的学生和家长都应该明白这样一个简单的事实。因为我们可以忽略基础知识，一些老师不会谈论它，相反，他们会降低教学能力并感到羞辱。同样，学生们不会再努力学习，他们会认为再次学习这些基础知识是可耻的。到目前为止，仍有学生不知道方程(包括等号方程)的定义，所以他认为1=2不是方程，而是π≈3.14是方程。也有学生不知道方程(带有未知数的方程)的定义，所以他认为x+1=x-1不是方程，因为它没有解。  。 所以家长和学生应该注意:  。 首先，我们应该端正学习态度，重视基础知识的学习。 父母不应该以锻炼孩子来解决难题为借口，忽视学习基础知识的重要性。父母不应该总是急于让他们的孩子开始解决难题。他们认为孩子们总是学习基础知识和解决基本问题是可耻的。但事实上，没有基本知识，一切都在讨论中空。作为一名学生，心态也很重要。一旦你掌握了基本知识，你就会从中受益。学习和实践没有什么可耻的。  。 其次，培养学生对数学的信心。 基础薄弱的学生往往会失去自信，对自己感到失望，并因学习不良而厌倦学习数学。父母应该通过语言和行动激励消除孩子对数学的恐惧，让数学在生活中变得有趣，这样孩子就可以体验数学的参与。 最后，敦促孩子们巩固基础，确保他们理解和掌握基本问题。 对于容易犯的错误，督促孩子们记下错误的问题，分析错误的原因，并找到纠正的方法。不要盲目地让孩子们做很多问题。因为大量的问题是盲目的，有时错误或误解会得到巩固和纠正。对于教科书中的典型问题，我们应该有深刻的理解，并学会在解决问题后反思。  。 第二个确认是计算能力是否差 这个问题是历史遗留下来的问题，因为只要小学的计算能力一般，初中就基本上受到影响。同时，它也与学生的学习习惯有关。有些孩子拿出计算器，只要它是一个计算问题，然后用一种模式化的方式计算问题。有时，如果计算是6乘以9，他想找出99的乘法表，但他不愿意用他的大脑来计算。从长远来看，这将导致计算能力低下。 分辨率:  。 1.巩固各种算法的基本规则。 计算能力差是不能很好地掌握算法基础的关键。父母可以试着偶尔在家里问两句关于一些算法的问题，以检查他们孩子的掌握情况。 2.禁止儿童使用计算器和其他计算辅助工具。 做数学作业时，让孩子们不再依赖其他计算方法，以便给他们更多的机会锻炼他们运用大脑的能力。  。 第三，应用能力差  。 当方程和不等式出现时，数学开始与生活结合起来。修建桥梁和道路是为了修建公共厕所。什么都有，什么都不应该有。有些学生对生活知之甚少，所以他们的申请会害死他们。  。 解决办法  。 为孩子们创造日常生活中的数学应用场景。 让孩子们感受数学在他们生活中的存在和用处。只有这样，他们才能感受到生命的气息，并在做数学问题时产生联想。它不仅使做数学的过程更有趣，而且用生活中的小经验帮助解决数学问题的过程。  。 第四，没有理由保持灵活性。  。 许多学生希望他们能遇到他们以前做过的问题，或类似于他们以前做过的问题，甚至希望数据不会改变，只会把小明变成一个小日子或一个小月，把小花变成小花，把小马变成小驴。最好不要问新问题，新问题更难问。他们很容易头晕。经过几个步骤的推理，我不知道自己在哪里。  。 解决办法  。 总结更多的问题和相应的想法。 数学是一门遇到你以前做过的问题的概率太小的学科。父母不应该期待完全相同的问题，而应该敦促他们的孩子总结他们所做的问题，将他们分类，然后列出相应的解决方案。当孩子们看到问题中的一些单词时，他们会想到一系列相关的知识。  。 第五，不够细致和规范。  。 缺乏仔细的检查和标准化的解决问题的习惯可能与孩子的性格有关。我曾经是那种一边看问题一边匆忙转世的人。有时我在读完问题之前就已经做出了答案。  。 对策: 1.勾画并标记主题。 在阅读主题的过程中，养成阅读主题时画草图的习惯。最好使用不同类型的重要单词和不同的标记方法(如直线和曲线)。这样，在提问的过程中，可以减少提问中的遗漏。父母可以在锻炼时检查他们的孩子是否养成了这个习惯。如果没有，就需要提醒他们。 2.培养日常锻炼中回答问题的规范。 父母可以检查他们的孩子是否被老师纠正了，他们是否在更长一段时间内在家庭作业和测验中取得了进步。如果没有进展，你需要提醒和督促。 3.检查后别忘了。 让孩子们养成平时做作业时检查的习惯。特别是，对于一组类似于试卷的家庭作业问题，从头开始检查你写的答案，看看是否有你以前写的但没有意识到的错误。此外，还应该检查选择题，看看你打勾和圈出的选项是否与你最后写的一致。  。 第六次粗心大意 如果你做第一个和第四十个问题，有人会把它们记下来作为第一个到第四十个问题。如果你从这两个问题中选择一个，肯定会有人全部回答，其中一个是错的。据新闻报道，当被问及幼儿园儿童船船长的年龄，即20只鸡和30只鸭时，答案基本上是50岁，但也有一些严重的问题，需要进行分类和讨论。另一个答案是10岁。高中入学考试作文的题目是“早”，也就是说，有些人可以把它想象成“干旱”，然后讨论如何节水半天。高中入学考试会是这样的，更不用说平常琐碎的考试了。  。 已知的疾病是治愈的一半。 1.在做这件事的过程中回顾一下这个话题。 告诉孩子不要一次性解决问题，而是在解决问题的过程中重新审视问题，尤其是当问题有问题的时候。 2.擦亮眼睛，不要看错特写。 这个问题真的没有别的解决办法。为了提醒孩子们，他们必须在考试中安定下来，仔细阅读问题，擦亮眼睛，避免这种情况。 3.标出表达并列、转折等关系的逻辑词。 敦促孩子们在平时用特殊符号标记逻辑词，如“和”、“或”和“但是”，以便在做题目的过程中更加引人注目和更加注意。  。 第七位专家胆小怕事。  。 在面临考试的学生中，有一个是这样的:如果你在做选择和填写空时遇到几个稍微困难的问题，你会一遍又一遍地检查它们。此外，你将把大问题放在后面，然后再回顾前面，这样会耽误时间，也无法完成这次会议的问题。这样的学生经常取得好成绩，但是为什么会这样呢？不自信！过分追求完美并不完美。  。 已知的疾病是治愈的一半。  。 1.认识试卷分数的构成，合理分配时间。 在考试中，应该清楚地认识到，选择填写空的分数的百分比实际上略小，但问题的数量却很大。与其花大量时间检查选项空，不如花多一点时间写几个步骤后得到一些与选项或选项得分相同的大问题空。 2.完成试卷后，集中精力考试。 完成试卷上你能回答的所有问题后，一起检查。这比在还有许多问题没有解决的时候开始害怕犯错要明智得多。  。 第八个速度太慢了 每次考试，一些学生都会说:我实际上可以回答所有这些问题，但是我没有时间。考试是公平的，时间也是合理的。这位考生没有时间，但是因为他不能很快完成，所以在前沿话题上耽误了很多时间。 许多考生(尤其是成绩较好的考生)经常会克服复习中无法解决的问题。他们不练习他们能解决的问题。反复练习他们能解决的问题可以提高学生解决问题的速度，这是令人惊奇的。填写空选项和几个简单的大问题。如果你把它们交给做更基本问题的学生，你会比其他学生节省10分钟以上，准确率非常高，这样你就有更多的时间去做后面的大问题。  。 已知的疾病是治愈的一半。  。 熟能生巧。 对于基本问题，在你有更多的时间思考和检查困难问题之前，你必须好好练习，从而提高准确性。然而，速度的提高只能通过反复练习来实现。每个知识点的基本问题都应该反复练习。  。 第九步和第二步不会完成。 许多学生觉得“最终结局的最后两个步骤根本无法完成。”事实上，目前的试卷没有太难的期末题。有些学校甚至在最后一道题的最后一步“直接写下这一点的坐标”。他们不需要任何证明过程，而是测试学生的数学思维。 最后一个问题的答案是基于初中学生灵活运用知识点。在平时的练习中，相当多的学生并没有真正掌握大问题的难点，从而失去了一次又一次练习思维的机会。当他们参加考试时，他们认为自己根本做不到，最后一个问题有一个惯性:前一步提示后一步。许多学生不能理解和应用这一点。  。  。 已知的疾病是治愈的一半。  。 正视“最后一个问题”最后两步的分数损失。 期末考试是关于学生的数学思维。想要获得满分的学生必须培养自己解决这类问题的能力。然而，如果最后一道“最后一道题”的最后两个步骤不能在整个数学试卷中完成，并且所有其他问题都做得正确，你仍然可以得到相当好的分数。父母应该敦促他们的孩子提高前面问题的准确性，而不是担心他们的孩子永远无法回答“最后的问题”。  。 在第十次考试前做这些问题是低效的。  。 有些学生似乎很勤奋，但他们每次都没能通过考试。部分原因是学生的资质平平，但有些人真的很聪明。原因:不善于独立思考，错误的话题不知道如何总结。 擅长独立思考的学生基本上可以掌握自己所做的事情，达到练习的效果，而不擅长独立思考的学生对老师有一定的依赖。他们可能只掌握了他们所做的部分问题，在老师解释后，他们没有总结。他们能很好地消化和吸收它们，让练习的机会白白溜走。有人建议孩子们应该尽可能独立思考。错误的问题或尚未解决的问题必须解决，并经常观察和练习。  。  。 已知的疾病是治愈的一半。  。 找到你自己的复习方法。 如果考试前的紧张和担忧降低了效率并影响了情绪，这难道不值得吗？学生应该用自己的方式复习。如果你喜欢做问题，就去做。如果没有，你也可以选择复习以前的错误问题、总结和知识点。父母不应该严格要求学生通过做练习来复习。毕竟，和谐是最好的。  。 找出缺失的部分，填补缺失的部分，然后赶上。亡羊补牢，犹未晚。大山口像铁一样坚固，现在它已经从地面上升了。继续走。  。 温馨提示：如果您有任何心理方面的困扰，可以通过电话010-88680603或在线咨询与我们联系，我们将给予您专业的解答和帮助。