暑假里，孩子们放假了，父母和孩子们应该享受一段放松的时光。但是咨询室开始热闹起来，更多的孩子和家长来咨询。在这个火热的假期里，一些通常因为阶级而被掩盖的问题和情绪不断涌现，就像火山爆发一样。

这期间青少年和父母来咨询最多。他们的问题大多集中在玩电子设备，电脑，游戏，手机上。

一个高中男生，因为期末考试没有达到承诺的标准，被父母剥夺了手机，限制上网，直到成绩达标。孩子情绪完全爆发，发火，往家里扔东西，亲子关系急剧下降。

一个初三的女生过来说话。每天都像看小偷一样，爸爸妈妈突然推门进来检查她是在做作业还是在看手机。晚上睡觉前，她必须检查孩子是在睡觉还是在玩手机。女孩说只能半夜偷偷在床上玩。

另一个焦虑的父亲来求助，因为儿子玩手机不听劝，一怒之下砸了手机。儿子离家出走三天，孩子直接去了同学家，再也没回来。

没有手机，孩子可能会脱离社会，无法适应社会的发展和节奏。所以，用手机不是孩子的错，而是时代发展的必然结果。

其次，手机是孩子们重要的社交方式。青少年儿童心理发展的一个重要特征是：发展自我认同的能力。孩子需要通过同龄人的眼光和评价来确定自己的自我价值和定位，所以需要和同龄人保持高频交流。此时此刻，手机和网络扮演着极其重要的角色。如果脱离手机和网络的孩子就像脱离大部队的孤雁，很难融入同龄人的朋友圈。

在第三，手机是青春期孩子的“过渡性客体”。看过我文章的朋友和养过宝宝的父母都很熟悉，宝宝很小的时候总会有自己喜欢的毛绒玩具，这是宝宝离开妈妈之前的“过渡对象”。那么青春期的孩子也需要一个“过渡对象”来帮助他们从孩子到成年人经历这样一个特殊的时期，帮助孩子经历一个从幻想到现实的过渡阶段。

父母可能还记得他们是如何度过青春期的。80年代初有琼瑶的爱情小说，80年代中期有金庸、古龙的武侠小说，90年代有周星驰的无厘头，21世纪有韩寒的叛逆。这些都是青春期孩子在不同时代的“过渡对象”。因此，即使没有手机，青春期的孩子也会迷恋其他东西作为他们连接幻想和现实的媒介。

综上所述，手机等电子设备最重要的作用就是帮助青春期的孩子减压。因为青春期的孩子内心有身体发育荷尔蒙带来的躁动，外面有学校家长带来的学习压力，不能说话，不能拒绝，甚至沟通困难，所以只能通过手机放松紧张的神经。在过去，孩子可能处于青春期，老师和父母可能会把他们困在家里，阻止他们了解外面的世界。现在的互联网世界，如果老师和家长面对的是没有围墙的孩子，他们会采取原来的方式对待，很可能已经过时了。

学习和手机必然是一对矛盾吗？答案是否定的，关系协调的好，它们是可以相亲相爱的。

首先，家长要有意识地站在孩子的角度上，用孩子的眼光和心理去看待和思考问题，尽可能与孩子的心理保持同步，让孩子感受到我们对他的理解、尊重、支持和信任，然后和我们沟通，听取我们的一些意见和建议。这样你就可以走进孩子的内心世界，在合适的时间、环境、氛围给他们适当的引导，然后让他们改掉游戏成瘾、网瘾等不良习惯。

其次，有意识地鼓励孩子通过手机正常交流和学习。很多同学用手机检索引文的学习资料，下载App背单词，学习自己感兴趣的各种新闻、知识和信息，让孩子觉得手机是沟通和了解外界不可或缺的工具，也是可以自主控制的工具。