整理：华璨心理
“早恋”是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。
随着当今孩子青春期的提前，电视、网络新媒体关于情感故事的传播，学生恋爱已出现了低龄化、普遍化、甚至公开化的趋势。作为家长和老师，如何面对和引导早恋的孩子呢？
1、及早发现苗头
早恋期间的学生一般有下列几种表现：
（1）讲究打扮和发型，在异性面前表现失常
（2）上课听讲注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下降的趋势
（3）沉默不语，不能按时就寝，逃避集体活动
（4）出现不正常的交往或来往书信明显增多
2、充当倾听者。
一个成功的教育者无论是教师还是家长，应该具有足够的耐心与宽容，那么，面对学生中存在的早恋问题倾向更应具有这方面的修养。要想成为一个倾听者的先决条件是必须将自己与学生放在同一个高度上，把自己当作是他们的朋友，乐意听他们诉说，帮助他们解决问题，只有这样才可能知道学生最真实的想法，并有针对性地加以引导。
3、用正确的态度和处理方法。
当发现有些男女学生之间交往密切时，一定要先分清他们之间的交往是一般交往还是早恋。事实上许多男女学生间的交往只是正常交往，并无恋爱动机，如果对他们胡乱猜疑，捕风捉影，横加指责，动不动就扣上早恋的帽子，反而提醒了那些纯真的孩子而弄假成真。
4、进行审美教育，防患于未然。
学生的成长过程中难免会出现心理波动，许多事情的发生不是可以事先制止的，所以，应该尽早地对学生进行审美教育。一方面，让学生明白初恋是人生中最纯洁的感情之花，不论它开在什么时候都是应该珍惜的。另一方面，让学生明白异性间的接近是以倾慕为基础的，要想让对注意自己，就必须让自己变得更出色。
5、转移学生注意力
促进孩子对学习的兴趣，和对生活的热爱。通过紧张而有序的课内学习，健康有益而又丰富多彩的课外活动来充实学生们的学习生活。使他们把全部精力、智慧集中到当下的学习上以及各种活动中，对于所恋爱的对象保持美好的友谊。至于是否发展恋爱，等彼此年龄再大一些，彼此再多一些了解，为自己负责，也为对方负责。
6、开展积极的性知识教育
中学生的课程中已有了一点生理卫生的知识，现在的情况是加强性知识的教育已经成为新的课题。现在的电视电影太厉害了，小孩子小小年纪就什么都见过了，什么都敢想，也什么都敢做。一旦出了麻烦，可怎么得了。遮着盖着，不如面对实际。
当然，也有些学生由于自身性格因素、厌学、焦虑、人际障碍而出现早恋，或者由于家庭原因，比如父母忽视等诱发孩子出现早恋。这时可以求助专业的心理咨询师，通过心理咨询和疏导，从心理学的角度帮助孩子顺利度过早恋期，完成心理成长，把自己的注意力放在学习和自身发展上面。
综上所述，早恋虽是教育过程中一只令人生畏的“拦路虎”，但只要每个教育者都能以宽容的态度和合理的方式加以引导，都能顺利度过。
